Il curriculum verticale

Il Curricolo d’Istituto è la sintesi delle scelte educative e didattiche dell’Istituto. Riassume le competenze personali, sociali e metodologiche che la scuola intende far raggiungere agli alunni alla fine di ogni ciclo di istruzione e in rapporto al quadro complessivo del percorso scolastico.

A partire dal Curricolo d’Istituto i docenti individuano:

• le esperienze di apprendimento più efficaci;
• le scelte didattiche più significative;
• le strategie più idonee per promuovere l’apprendimento;
• le modalità, i criteri e gli strumenti della valutazione più adatti per ogni fase di crescita.

Il percorso prevede di:

• elaborare metodi e linguaggi comuni;
• facilitare il raccordo e il passaggio tra i vari plessi con progetti di lavoro comuni;
• fornire informazioni sulle competenze e sui livelli raggiunti dagli alunni nel passaggio da un plesso a quello successivo;
• organizzare i percorsi di apprendimento nella prospettiva dell’inclusione;
• progettare attraverso il lavoro dei dipartimenti disciplinari e/o pluridisciplinari.

Gli itinerari scolastici delineati dal Curricolo d’Istituto, elaborati attraverso un percorso comune di tutta la rete Gesuiti Educazione, sono resi operativi dalle programmazioni dei vari plessi e si sviluppano secondo logiche e procedure che garantiscono continuità, gradualità e progressività.